Es martes 5 de marzo de 2019.
Susan B. Anthony (1829-1906). Luchadora social estadounidense."Pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio"
“Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia”"No se nace mujer: se llega a serlo." Simone de Beauvoir
8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER


El tema para el Día Internacional de la Mujer de 2019 es “Pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio".
Recursos.
Igualdad de género en la Agenda 2030: objetivos clave
- Velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces.
- Procurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y a una enseñanza preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.
- Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
- Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
- Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina.
Recursos.
Declaración del Gobierno con motivo del "Día Internacional de la Mujer", 2019
Educación 3.0. Recursos para trabajar el Día de la Mujer en el aulaDiezrecursos para trabajar la igualdad de género en el aula – AULA PLANETA
Agustín García Lázaro: ELORIENTABLOG - Departamento de Orientación
Ofrece un importante número de enlaces donde encontrarás actividades relacionadas con Igualdad, Mujer, Sexismo y Discriminación... ---vale la pena visitarlo
Enlace
BLOG IES RODRIGUEZ MOÑINO: ASOMATE Y ORIENTA.
Ofrece una interesante propuesta de recursos por niveles.
TRABAJANDO POR LA IGUALDAD
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TRABAJANDO POR LA IGUALDAD
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